woensdag, november 15, 2006

Gehoord op de onderwijsdagen - video opnames colleges

Het is altijd leuk om nieuwe mensen te ontmoeten en hier nieuwe verhalen van te horen. Van een docent van de Universiteit van Amsterdam (welke de preconferentie over webstroom had bijgewoond) hoorde ik de volgende twee leuke ideeën voor het gebruik van video opname van colleges binnen het onderwijs.

Opnames als naslagwerk
Het eerste verhaal ging over een docent sociologie welke ieder jaar een dertigtal colleges over sociologie gaf. Deze colleges gaf hij al jaren en gingen over verschillende sociologische onderwerpen. Omdat er geen collega's waren welke over al deze verschillende onderwerpen colleges konden geven en de docent bang was dat zijn kennis verloren zou gaan als hij plotseling kwam te overlijden besloot hij al zijn colleges op te nemen. Deze opnames waren heel erg simpel van aard, een camera achter in de college zaal welke het hele college op nam.

Omdat de docent verwachte dat deze statische opnames voor studenten niet aantrekkelijk genoeg zouden besloot hij ze wel binnen Blackboard te plaatsen, maar hier vervolgens geen aandacht aan te besteden. Gedurende het jaar waren er meerder studenten die de filmpjes zelf binnen Blackboard ontdekte of de camera in de collegezaal zagen en vroegen wat er met deze opnames gedaan werd.

Uiteindelijk werden de opnames door studenten niet gebruikt als vervanging van het daadwerkelijke college, maar meer als naslagwerk van de behandelde stof. Als studenten een onderwerp nog niet helemaal door hadden, gingen ze op zoek naar de opname waarin dit onderwerp werd behandeld. Uiteindelijk werden de studenten tijdens de colleges ook kritischer omdat ze vaker terug verwezen naar uitspraken van de docent in voorgaande colleges, een houding die deze docent heel goed kon waarderen.

Bewerkte opnames als aanvullend lesmiddel
Het tweede verhaal ging over een docent welke zijn colleges ook opnam. Maar in plaats van de volledige opnames online te zetten, koos hij een twee- of drietal fragmenten over verschillende onderwerpen welke hij tot aparte filmpjes bewerkte. Tijdens deze bewerking vulde hij de opnames aan met extra achtergrondinformatie. Zo creëerde hij voor zijn studenten extra materiaal wat studenten na afloop van een college konden gebruiken om dieper op een aantal specifieke onderwerpen in te gaan.

permalink| geplaatst door Unknown:| 12:49 p.m.

Reacties: Een reactie posten

<< Home